Uvod: Da bi pojedinac zadovoljno funkcionirao u svakodnevnom životu mora biti usklađen ritam noći i dana, čežnje i njenog zadovoljenja, produktivnosti, brige o sebi i slobodnog vremena. Aktivnosti dnevnog žiovota su one aktivnosti koje bi osoba trebla da obavlja svakodnevno bez tuđe pomoći kao na primjer hranjenje, kupanje, kretanje, odlazaku toalet I slične aktivnosti. Cilj rada je utvrditi sposobnost djece s usporenim psihomotornim razvojem, dnevnog centra Centra “Vladimir Nazor”, za izvodjenje pojedinih aktivnosti dnevnog života. Materijal i metode: U istraživanju je korišten Upitnik aktivnosti svakodnevnog života, sopstvene izrade. Intervjuisano je 13 roditelja: 10 majki i 3 oca. Rezultati: Od 13 obitelji, 8 djece (61,54 %) su dječaci i 5 (38,46 %) djevojčice, životne dobi od 4 do 12 godina. Devetoro djece ima usporen psihomotorni razvoj, jedno dijete ima umjereno intelektualno onesposobljenje, dvoje teže i jedno teško intelektualno onsposobljenje. Za pripremu jednostavnih jela i pića bilo je sposobno samo 1 dijete od njih ukupno 13. Što se tiče lične higijene 6 djece ne održava redovne navike pranja ruku od njih 13 uključenih u istraživanje. Tri djteta mogu da jedu kašikom ili viljuškom dok njih 10 nije u mogućnosti. U cijelom istraživanju jedno dijete je moglo samo da obuče pantalone ili haljinu. Kada je zdravlje i sigurnost u pitanju, ni jedno dijete ne zaklanja usta prilikom kašljanja ili kihanja, 3 djeteta nemaju redovne izlaske na svjež zrak, 3 djeteta nemaju razvijenu svijest o izbjegavanju situacija nanošenja povreda sebi i drugima. Zaključak: Ovo istraživanje može biti od velike pomoći za razvoj drugih, većih istraživanja i poboljšanje kvaliteta usluge, nas kao profesionalaca, a s tim i kvaliteta života djece s usporenim psihomotornim razvojem.
